MAESTRÍA TRADICIONAL

PLAN DE ESTUDIOS

El programa de Maestría en Tecnología Avanzada del CICATA-IPN Unidad Querétaro tiene una duración de 4 semestres para alumnos de tiempo completo con dedicación mínima de 40 horas/ semana y  de 6 semestres para alumnos de tiempo parcial, con dedicación de 20 horas/semana.

Durante los 4 semestres  el estudiante de tiempo completo debe cursar 12 unidades de aprendizaje (UA):  6 UA técnico-academicas enfocadas a reforzar su formación profesional, de éstas 4 son UA básicas y 2 son UA optativas relacionadas con su proyecto de tesis; 3 UA para el desarrollo de habilidades y competencias; 3 UA de seguimiento (seminarios departamentales I, II y III); adicional a esto, debe estar desarrollando su proyecto de tesis, cuyo avance es evaluado por su comité tutorial al final de cada semestre. En la tabla 1 se muestra el mapa curricular genérico del programa de maestría en tecnología avanzada.

Mapa curricular genérico para la Maestría en Tecnología Avanzada

CRÉDITOS

Para obtener el grado de Maestro en Tecnología Avanzada, el o la estudiante debe cumplir con 90 créditos, comprobar su dominio del idioma inglés y hacer una defensa satisfactoria de su trabajo de investigación.

En la Tabla 1 se muestra la distribución de créditos de las UA impartidas en el programa de maestría.

Nota: 12 créditos corresponde a una UA de 6 horas /semana. 4 créditos corresponde a una UA de 2 horas /semana. 2 créditos corresponde a una UA de  1 hora /semana.

UNIDADES DE APRENDIZAJE TÉCNICA- ACADÉMICAS

El CICATA IPN Querétaro, cuenta con 5 líneas de generación y aplicación del conocimiento (LGAC): Biotecnología, Análisis de imágenes, Mecatrónica, Energías Alternativas, y Materiales y Procesos de Manufactura. Las UA técnicas básicas están asociadas a cada LGAC, es decir, cada línea cuenta con un listado de materias que se imparten de manera recurrente, las UA optativas, en la mayoría de los casos son impartidas por los investigadores que asesoran los proyectos y están enfocadas a adquirir conocimientos técnicos relacionadas con la temática del proyecto de investigación que desarrollan. Este bloque de materias proporciona una especialización de las y los estudiantes en la LGAC donde se encuentra insertados garantizando la formación profesional a nivel posgrado del o la alumno(a).

Aun cuando este es el esquema general, se tiene la flexibilidad de que estudiantes que están desarrollando proyectos en una LGAC, puedan tomar asignaturas de otra, dependiendo de su formación y la temática del proyecto de investigación, e incluso se tiene la flexibilidad de que los estudiantes tomen UA en otras instituciones del IPN o de otros Centros de investigación. Esta tendencia se ha incrementado a lo largo del tiempo favoreciendo el trabajo colaborativo entre las LGAC del propio CICATA y con otras instituciones, y ha tenido un impacto importante en la formación de los estudiantes en cuanto al desarrollo de sus proyectos en un ambiente multidisciplinario. 

En la tabla II se presenta el listado de las UA básicas y optativas  impartidas por las diferentes LGAC.

UNIDADES DE APRENDIZAJE DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS

Las UA de habilidades y competencias son impartidas por profesores del NAB sin importar la LGAC de la que forman parte.

El propósito de estas UA es dar un panorama general de temas relacionados con la innovación y gestión tecnológica, que proporcione a los alumnos conocimientos generales y herramientas necesarias en temas relacionados con el desarrollo de proyectos de innovación tecnológica, creación de empresas, mecanismos de financiamiento, mecanismos de protección intelectual, etc.

Los estudiantes deben cursar 3 UA de habilidades y competencias. Cada UA de habilidades y competencias  equivale a 4 créditos y es impartido en un período de 2 meses de clase de 2 Hora/semana. Se ofrecen 4 o 5 UA por semestre.  El estudiante puede cursar una UA por semestre o las 3 UA  en un semestre, dependiendo de los temas de su interés y tiempo disponible. En la tabla IV se presentan las UA de habilidades y competencias.

UNIDADES DE APRENDIZAJE DE SEGUIMIENTO (SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN)

El propósito de las UA de seguimiento es preparar a los alumnos para que desarrollen habilidades necesarias en la presentación y difusión de trabajos de investigación. Esta actividad está basada en el proyecto de investigación de tesis que desarrollan los alumnos. Este bloque está conformado por 3 UA seriadas, conocidas como seminario departamental I, II y III con 2 créditos cada una (1 hora/semana). En estos seminarios, los alumnos presentan los avances de sus trabajos de tesis ante los integrantes de sus áreas, o bien ante toda la comunidad del CICATA, de tal manera que los alumnos conocen los trabajos que están desarrollando sus pares. Para aprobar los seminarios deben cumplir con un trabajo final, de acuerdo al Reglamento de Estudios de Posgrado del IPN Protocolo (seminario I), avance y poster (seminario II), terminación de escritura de tesis (seminario III).

Otra actividad de los seminarios es la presentación de trabajos de investigación o temas de interés, por parte de los mismos estudiantes, investigadores del CICATA, o de otras instituciones. En este seminario además de presentar proyectos de investigación y desarrollo tecnológico también se presentan temas relacionados con vinculación, innovación, emprendedurismo, etc. por parte de personas que están involucrados en los temas y que transmiten sus experiencias. Esta es otra actividad que fomenta el trabajo multidisciplinario. Estas UA de seguimiento son seriadas por lo que se recomiendan que se cursen en los semestres 1, 2 y 4.